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TTT企业内部培训师授课表达与现场控制技巧

发布日期:2015-01-21浏览:1866

  • 课程背景

    企业的竞争已经进入白热化的阶段,文化的传承和积淀,以及文化底蕴的比拼将成为新一轮企业竞争、修炼内功的重要方面。
    随着更多优秀的人才进入企业,我们需要对他们进行各种思想、理论、技能的灌输,这就需要管理者的传播,企业内部传播的方式有很多种,其中培训就是最有效的传播方式。一个优秀的管理者应该是一个优秀的传播者,一个优秀的培训者。而作为企业更需要这样一批可以为其传承理念、管理经验、工作流程、技巧等的内训师,他们是来自企业内部与企业共同成长,他们的培训将更有效。
    一名成功的培训师同时扮演着三个角色:他即是一名演员,富有魅力,能够吸引所有学员的目光;他也是一名导演,举重若轻,娴熟的掌控培训的整个过程;他更是一个编剧,创意无限,将每一次的培训变成学员的神奇体验。

    课程对象

    HR经理、培训经理、部门经理、主管、班组长、企业内训师及负有培训责任的各类管理人员和其他专业人士

    解决问题

    1、认识内训师角色和任务,树立专业形象。
    2、克服演讲时的恐惧心理,独立上台演示。
    3、学会调动学员积极性和参与性技巧,应对各局面
    4、练习、反馈和快速提升作为内训综合素质能力
    5、掌握企业内训需求,设计和教案编制技巧与培训流程。
    6、学习如何设计精彩的课程结构,提高课程质量。
    7、学会有效运用各类技巧,调节课堂学习气氛及效果。

    课程时长

    12 H

    课程大纲


    第一部分:TTT企业内训师角色和任务
    一、内训与内训师
    1、什么是培训?
    2、培训的最终目的。
    3、培训的三个层面。
    二、角色认知
    1、培训师的三大基本技能。
    2、培训师的职业素质。
    3、企业培训师的角色定位。
    三、任务关系
    1、培训还是教育。
    2、会教还是教会。
    3、教师PK教练。
    四、TTT企业内训师的发展之路
    1、内训师的自我修炼。
    2、机会垂青有准备的人。
    3、内训师——个人发展黄金通道。


    第二部分:成人学习心理分析
    一、成人的特点
    1、成人学习的年龄分析。
    2、成人学习的心理分析。
    3、成人学习的特点。
    二、成人的学习效率
    1、培训需求分析。
    2、学习与记忆的方法。
    3、倍增学习效率的方法。
    三、成人培训的定位
    1、教与学的关系。
    2、培训的任务与方法。
    3、培训的效果与形式。


    第三部分:培训师的职业素养
    一、三位一体
    1、演员。
    2、导演。
    3、编剧。
    二、培训师的护身符
    1、师德:尊崇真知,乐业度人。
    2、师艺:技能娴熟,造诣精专。
    3、师威:自尊自律,严格要求。
    4、师风:形象规范,风格独特。
    三、内训师要练的功夫
    1、表达力、学习力。
    2、创造力、挑战力。
    3、感召力、洞察力。


    第四部分:内训师的内心思维训练
    一、怯场
    1、怯场并不神秘。
    2、上台“怯”,才能“演”出彩
    3、控制技巧:来来来,去去去
    二、自信
    1、自信并不稀奇。
    2、有了“自我”,才能“自信”。
    3、培养技巧。
    三、心智结构
    1、心智并不难得。
    2、用“心”,才能“智慧”。
    3、修炼心得。


    第五部分:内训师的外在技巧训练
    一、培训师形象及台风设计
    1、标准职业着装。
    2、头姿、躯姿、足姿,百态千姿。
    3、站姿、坐姿、走姿,勃勃英姿。
    二、整合开场
    1、暖场
    2、创造有效的开场白
    3、悬念导入、数据导入、事例导入、演示导入
    三、善用手势
    1、手势:以手起势。
    2、专业手势的“四美”原则。
    3、“段位”手势,表情达意。
    四、巧用表情
    1、面容表情,色动则情动。
    2、眉目表情,六“视”同堂。
    3、口唇之语
    五、高调终场
    1、讲的含蓄:微微起风。
    2、讲的热闹:再掀波澜。
    3、讲的一般:没有这种情况。


    第六部分:内训师的外在技能训练
    一、调控气息,发声练习
    1、气乃音之师也。
    2、练气才能生气,练声才能成声。
    3、保护嗓音,发声练习。
    二、语调训练,讲课声情并茂
    1、语调产生节奏,节奏吸引学员。
    2、停顿、重音训练:抑扬顿挫。
    3、快慢、高低训练:交响奏乐。
    三、收放自如,掌控全场
    1、主动引导,一问一答保持节奏。
    2、临场应变,方显英雄本色。
    3、关注感受,找到核心。


    第七部分:课堂,一场征战
    一、课堂技法——独孤九剑
    1、总诀式:课堂讲授法
    2、破剑式:现场演示法
    3、破刀式:课堂研讨法
    4、破枪式:角色扮演法
    5、破鞭式:游戏带动法
    6、破索式:案例分析法
    7、破掌式:工具实操法
    8、破箭式:视频引导法
    9、破气式:提问反击法
    二、以无招胜有招
    1、以木剑制玄铁。
    2、技巧与品德。
    3、无为而治。
    三、魅力培养
    1、人格魅力
    2、感染、鼓动魅力
    3、忘我境界魅力
    4、心灵意志魅力
    四、做个快乐的培训师
    1、愉快,最具防卫力的武器。
    2、微笑,最具攻击性的武器。
    3、交流,最具瓦解性的武器。


    第八部分:培训的总体平衡
    一、培训
    1、培训之悟,平衡各种关系。
    2、企业培训体系的建立。
    3、培训需求的探索
    二、打造明星课程
    1、收集素材、讲义编写、预先演练。
    2、素质类培训,表达“是什么”?
    3、技能类培训,表述“怎么做”?
    三、PPT制作简述
    1、PPT的三级页面。
    2、PPT的字与表格。
    3、PPT的色彩运用。

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